La direction  petite enfance de la Ville de Versailles, la plateforme de Coordination et d’Orientation du Professeur Mario SPERANZA,  avec le soutien de  la CAF des Yvelines initient en février  la mise en place de la Stratégie Nationale pour l’autisme et les troubles du neuro-développement  : détecter le plus tôt possible les troubles du neuro développement chez l’enfant.

« Parce que Versailles conduit depuis 2008 une politique volontariste de prévention du handicap, il était important que la Ville s’engage dans ce projet novateur à destination des tout petits de 0 à 3 ans. C’est dès 2018, que le projet a muri dans le service du Professeur SPERANZA pour se déployer aujourd’hui  grâce à Annick Bouquet, Maire-adjointe déléguée à la petite enfance. 

J’espère que ce projet sera concluant afin d’être étendu au niveau départemental puis national. »

François de Mazières, maire de Versailles, président de Versailles Grand Parc

Former l’ensemble du personnel petite enfance de la Ville de Versailles

Les structures municipales de la petite enfance de la Ville de Versailles (crèches, multi-accueils, lieu d’accueil enfants-parents, RAM) accueillent des enfants de 10 semaines à 3 ans.  Durant cette période de la vie, des troubles du neuro-développement (TND) peuvent apparaitre.

Les professionnels de la petite enfance n’ont pas toujours les clés pour repérer les décalages significatifs dans les acquisitions de l’enfant, ni les outils pour aider et orienter les parents. Or, l’enjeu principal d’un repérage puis d’un diagnostic précoce des TND résident dans la possibilité d’intervenir, si possible avant l’âge de 4 ans, le plus précocement possible  pour favoriser les apprentissages.

S’appuyant sur l’expertise du Centre de Diagnostic et d’Evaluation de l’Autisme et de Troubles Envahissants du Développement PEDIATED du Centre Hospitalier de Versailles, placé sous l’autorité du Dr Orêve, des cycles de formations seront proposés aux professionnels de la petite enfance. Ces interventions doivent permettre soit de lever le doute, soit de progresser dans le diagnostic tout en prévenant le sur-handicap. Les directrices de crèches suivront également une formation de médiation dédiée à l’accompagnement des familles et des équipes.

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