La précocité intellectuelle : Un handicap bien français ?
Voila en substance ce que nous livre dans sa longue interview, Léonard Vannetzel, psychologue, responsable des programmes ANAE Formations. Alors que les études internationales, ne font pas vraiment mention de souffrances spécifiques liées à la douance, en France, la grande majorité de la littérature des auteurs, souvent professionnels de cette…
Collaboration école-famille troubles du développement et des apprentissages
Construire la collaboration école-famille dans le contexte des troubles du développement et des apprentissages Dossier coordonné par Céline Clément (Professeure en psychologie et sciences de l’éducation à l’École Supérieure du Professorat et de l’Éducation de l’Université de Strasbourg, membre du Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l’Éducation et de la Communication…
Rééducation neuropsychologique chez l’enfant
La rééducation neuropsychologique dans les troubles du neurodéveloppement ou des troubles cognitifs chez l’enfant. Dossier coordonné par G. Bussy, PhD, CHU Saint-étienne, Fondation OVE & C. Seguin, Neuropsychologue, Unité de recherche clinique, Hôpital Nord-Ouest, Villefranche-sur-Saône Les troubles cognitifs qu’ils soient développementaux ou acquis entrainent d’importantes répercussions tant dans la vie…
Troubles du langage et apprentissages A.N.A.E. N° 135 Volume 27, Tome II, année 2015 Septembre 2015
Troubles du langage et apprentissages Dossier coordonné par le Pr J. Grégoire (Université de Louvain) et T. Martinez-Perez (Université de Liège), ASELF Acheter le N° 135 S’abonner pour 2015 Dossier Jacques Grégoire traitera de l’évaluation intellectuelle dans l’examen des troubles du langage. Les critères diagnostiques des troubles du langage oral…
